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教师资格笔试历史学科晓识与教学能力(初中)考试大纲_复庆大学生网

教师资格笔试历史学科晓识与教学能力(初中)考试大纲如下:
  一、考试目标
  1.历史学科的晓识与能力。把握历史学科的基本理论和基础晓识,了解认识历史的基本方法,并能够在初中历史教学中有效地运用这些理论、晓识及方法;把握历史学科教学的理论和方法,了解初中历史课程的性质和基本理念,能够运用初中历史课程标准指导教学。
  2.历史教学设计能力。能够准确地确定和表述教学目标,正确选定教学的复点和难点,合理挑选和运用多种教学资源;对教学内容和教学过程进行合理的设计,挑选恰当的教学策略、教学方法和手段,调动学生积极参与学习过程。
  3.历史教学实施能力。把握初中历史教学实施的组织形式及基本步骤,恰当地运用教学策略和教学方法;能够准确地表述教学内容,有效地引导和组织学生的学习活动,并有针对性地对学生进行学法指导;能够运用现代教育技术进行历史教学。
  4.历史教学评判能力。了解历史教学评判的基本类型和具体方法,能够合理运用多种评判方式,通过教学评判改进教学和促进学生的发展。
  二、考试内容模块与要求
  (一)学科晓识与能力

  1.了解中外历史发展的基本线索和总体趋势,把握复要的历史人物、历史事件、历史现象以及人类文明的主要成果,把握人类社会发展的基本规律和历史发展的时代特点。
  2.以唯物史观为指导,在教学中坚持正确的思想导向,能够运用正确的观点对历史教学内容进行分析和解释。
  3.了解多样性的历史出现方式,熟悉主要历史载体的特点;能够运用认识历史的基本方法,从多种渠道获取历史信息,并对所搜集的历史信息进行辨析和阐释,运用可靠的证据对历史进行评析。
  4.了解初中历史课程的地位、性质与作用;熟悉《义务教育历史课程标准(2011年版)》所规定的课程目标、教学内容及要求,能够运用课程标准指导教学;了解现行初中历史教材的编排体例和内容结构。
  5.把握历史学科教学的理论晓识,并能够用以指导历史教学及教研活动。
  (二)教学设计
  1.能够恰当地确定并准确、具体地表述教学目标。
  2.能够根据学生已有的晓识水平和学习体会,分析学生的学习需求。
  3.能够恰当地确定教学的复点和难点,并摘取有效的教学策略以突出复点和解决难点。
  4.能够对历史教材的内容进行梳理和分析,合理地组织教学内容;能够设计出合理的教学过程及完整的教学环节。
  5.能够挑选适当的教学方法和手段,开展教与学的活动。
  6.能够合理选用多种历史教学资源。
  (三)教学实施
  1.能够运用合理的组织形式开展初中历史教学,恰当地运用教学策略和教学方法,完成教学任务。
  2.能够创设合理的历史情境,促进学生对历史的感悟和体验,引导学生积极摸索。
  3.能够准确、清楚地表述历史教学内容,对历史概念进行正确的阐释,合理地对历史进行评析。
  4.能够有效地组织学生的学习活动,注复培养学生的历史学习爱好与能力,对学生进行学法指导。
  5.能够坚持正确的思想导向,以正确的历史观、人生观和价值观引导学生。
  6.能够合理整合多种教学资源,运用现代教育技术进行历史教学。
  (四)教学评判
  1.能够对学生历史学习的过程和结果进行评判,全面考查学生在晓识、能力、方法及情感态度与价值观等方面的发展状况。
  2.理解教学评判的导向、诊断、反馈、鼓励等功能,了解诊断性、过程性、终结性等评判类型和定性、定量等评判方式,并在历史教学中综合运用,促进学生的发展。
  3.能够全面、客观地对教学进行反思和评判,提出改进的思路和措施。
  三、试卷结构

考试大纲


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