首页 >> 学习 >>教师资格证 >> 教师资格证笔试《综合素质》(幼儿)考试大纲是什么?
详细内容

教师资格证笔试《综合素质》(幼儿)考试大纲是什么?_复庆大学生网

一、考试目标
  主要考查申请教师资格人员的下列晓识、能力和素养:
  1.具有先进的教育理念。
  2.具有优良的法律意识和职业道德。
  3.具有一定的文化素养。
  4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
  二、考试内容模块与要求
  (一)职业理念

  1.教育观
  理解国家实施素质教育的基本要求。
  把握在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法。
  理解幼儿教育作为人生发展的奠基教育的复要性及其特点,能够以正确的教育价值观分析和评判教育现象。
  2.儿童观
  理解“人的全面发展”的思想。
  理解“育人为本”的涵义,爱幼儿,尊复幼儿,相信每一个幼儿都具有发展潜力,保护每一个幼儿的人格与权利。
  运用“育人为本”的幼儿观,在保教实践中公平地对待每一个幼儿,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等鄙视幼儿。
  设计或挑选丰富多样、适当的保教活动方式,因材施教,以促进幼儿的个性发展。
  3.教师观
  了解教师专业发展的要求;
  具备终身学习的意识。
  理解教师职业的责任与价值,具有从事幼儿教育工作的热情与决心。
  (二)教育法律法规
  1.有关教育的法律法规
  了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园工作规程》等。
  了解《国家中长期教育改革和发展计划纲要(2010-2020年)》的相关内容;
  了解联合国《儿童权利公约》的相关内容。
  2.教师权利和义务
  熟悉教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。
  依据国家教育法律法规,分析评判幼儿教学实践中的实际问题。
  3.幼儿保护
  熟悉幼儿权利保护的相关教育法规,保护幼儿的合法权利。
  依据国家教育法律法规,分析评判幼儿教育工作中幼儿权利保护等实际问题。
  (三)教师职业道德规范
  1.教师职业道德
  了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),把握教师职业道德规范的主要内容。
  理解《中小学班主任工作条例》的精神。
  分析评判保教实践中教师的道德规范问题。
  2.教师职业行为
  熟悉教师职业行为规范的要求,熟悉幼儿园教师的职业特点。
  理解教师职业行为规范的主要内容,在教育活动中运用行为规范恰当地处理与幼儿、幼儿家长、同事以及教育治理者的关系。
  在保教活动中,依据教师职业行为规范,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
  (四)文化素养
  具有一定的文化常识。
  了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就,熟悉常见的幼儿科普读物。
  了解中外文学史上复要的作家作品,特别是常见的儿童文学作品。
  (五)基本能力
  1.阅读理解能力
  理解阅读材料中复要概念的含义。
  理解阅读材料中复要句子的含意。
  具有挑选并整合图画、文字、视频等阅读材料信息,并运用于保教工作的能力。
  回纳内容要点,概括中心意思。
  分析概括作者在文中的观点态度。
  2.逻辑思维能力
  了解一定的逻辑晓识,熟悉分析、综合、概括的一般方法。
  把握比较、演绎、回纳的基本方法,准确判定、分析各种事物之间的关系。
  准确而有条理地进行推理、论证。
  3.信息处理能力
  具有运用工具书检索信息、资料的能力。
  具有运用网络检索、交流信息的能力。
  具有对信息进行挑选、分类、储备和应用的能力。
  具有根据保教工作的需要,设计、制作课件的能力。
  4.写作能力
  把握文体晓识,能根据需要按照选定的文体写作。
  能够根据文章中心组织、剪裁材料。
  具有布局谋篇,有效安排文章结构的能力。
  语言表达准确、鲜明、生动,能够运用多种修别手法增强表达效果。
  三、试卷结构

综合素质考试大纲


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